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疫情期间教师网上教学总结：家长高参与，学生收获多

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疫情将课堂搬到微信群以后，一个未曾料想到的变化静悄悄地出现了，曾经仅仅在家长会上现身的父母，如今每一天都能够目睹老师授课的方式以及批改作业的情况，家校之间的那道屏障忽然变成透明的了。

透明课堂打破黑箱

从前，教室里所发之事，家长唯有经由孩子转述，抑或于期末家长会知晓。如东县此次全面施行线上教学，每一堂课的讲解，每一次作业的批改，皆于群里实时予以发布。有一位四年级家长称，孩子讲老师讲得迟缓，她亲自观看直播后才察觉到是孩子基础跟不上。这般透明并非刻意进行展示，而是技术所带来的必然结局。

当初老师们不太能适应过来，觉着自身仿佛是在玻璃房之中授课。不过没多久发觉，透明反倒使得误解有所减少。以往家长质疑作业量过多、要求过于严苛，现今亲眼目睹全班的完成状况，好多话语无需解释就都清楚了。在2026年春季这个特别的学期，如东县27所小学的班级群全都变成了开放式课堂。

家长参与从旁观到并肩

刘彥麟的妈妈，陪着孩子上完三周网课之后，在群里写下了一段长长的文字。她发觉，孩子在连麦的时候，总是不发出声音，即便经过几次鼓励，依旧不肯张嘴说话。以前，她仅仅感觉孩子性格内向，然而如今亲眼目睹课堂上的互动情况，才切实意识到，需要专门针对孩子的表达能力进行锻炼。像她这般的家长并非少数，好多家长都是第一次真正留意到自己孩子的学习状态。

直播课结束之后，家长们于群里开始了自主讨论。陈光炫的家长讲孩子从前放假会抱着平板玩游戏，如今每天都准时坐到书桌前等着上课。有家长分享了督促孩子按时起床的经验，有家长交流起如何帮孩子预习。班级群从通知发布的地方变成了教育经验相互交换的场所，这样的氛围在实体课堂的时代是很难构建起来的。

作业批改变成教学示范

以往之时，作业批改情况仅学生与老师知悉，当下阶段，老师将每份作业的批注发送至群内，何处写得优良、何处有待修改，全班家长均可目睹，此并非公开处刑，而是具备具体可感特性的教学示范，有一位数学老师，把典型错题摄制成短视频，对讲解思路予以发送至群里，家长能够反复观看，而后进行孩子辅导。

六年级班主任李老师，在如东县实验小学发现，她把作业批改详情公开后，家长提问质量显著提升。以往只会问“我家孩子作业写完了吗”，如今会问“这道题为何用除法而非乘法”。家长学习能力被调动，他们不再是教育旁观者，而是参与者。

党员教师双线作战不放松

初一那天起，党员教师王慧报名加入社区服务群，是这件事。上午时段，她于班级群里布置作业，同步批改并答疑，有这样的行为。下午这会儿，她身着红马甲在小区门口值班，还替居家隔离居民送蔬菜领拿快递，做了这些事。她所负责的疫情防控片区有高达128户人家，每户人家状况不一样需求也各有不同，她逐个进行记录又逐个给予解决，完成这一系列操作。

在如东县，诸如王慧这般的党员教师实例不为单一存在。党总支、校长室于前方进行指挥引导，对教师做出让其在开展线上教学予以执行的要求，并且教师要在已有余力的状况下参与社区防疫工作。教师们在班级群内转发了具备权威性的防疫信息，以此助力家长分辨谣言，进而完成对家长焦虑情绪的安抚。他们将自身身份摆放于后方战线稳定器的位置，运用自身专业素养以及耐心程度为抗击疫情减轻压力。

学生反馈给出真实答案

刘欣蕊在期中作业里写道，老师的语速跟在学校时是一样的，微课能够反复去聆听，碰到不懂的地方可以倒回去再看上一回。这个平常成绩处于中等水平的女孩头一回主动表述了学习感受。另外还有学生写自己以前在课堂上不敢举手，而连麦隔着屏幕反倒敢讲话了。网络课堂使问题得以暴露，同时也创造出了新的机会。

老师将全班四十一分之四三份额外作业收集起来审阅，发觉学生针对互联网授课的评定尤为详尽。有人讲钟情于课间的智力问答，有人讲歌唱比拼使双眼得以放松。这般反馈能够直接协助老师对授课的节奏予以适度调整。以往需要等到期中时进行问卷询问方可获悉的学生学习状况，如今每周都会收到。学生的意见被提前收集，从而使得教学的调整变得更加及时。

仪式感在云端延续

有一天课程完毕，一名学生于群里发送了“下课，起立，老师再见”。紧接着十几条同样的消息充斥屏幕，其中还夹杂着家长所发的“老师辛苦了”。这般在实体教室习以为常的典礼，搬到线上却反而使人格外有所触动。老师与学生隔着屏幕，但是情感连接并未断绝。

如东县好些班级着手自行形成线上课堂礼仪，上课之前存在签到打卡行为，下课之后有感谢接龙现象，家长于群里给老师点赞并非要是出于客气，而是切实看到了付出，有一位老师讲，以往觉得直播课冷冰冰的，如今发觉只要人置身于其中，到处能够有温度。

疫情终究会过去，然而透明化教学所带来的改变并不会消失，当课堂不再属于老师独自领地时，当家长不再成为教育的边缘人时，家校共同培养从口号竟变成了日常，你有没有在班级群里留意过自己孩子真实的课堂表现呢，欢迎在评论区分享你的发现，同时也请为用心教学的老师们点赞。

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